Тринадцатая сессия Всемирного форума городов Организации Объединенных Наций (WUF13), которую в этом году принимает Азербайджан, станет еще одним показателем роли страны в решении глобальных проблем.
Форум, который пройдет в Баку с 17 по 22 мая, внесет вклад в повышение авторитета страны на мировом уровне и расширение ее международных связей.
Продолжается подготовка к WUF13, выступающему одной из важных платформ глобальной политико-экономической повестки. Для этого разрабатываются планы мероприятий по различным направлениям, осуществляются необходимые работы для комфортной и безопасной организации форума.
Организация данного глобального мероприятия в Баку, как и в других сферах, делает необходимым применение временных адаптивных подходов в системе образования. Отметим, что принцип непрерывности образования является одним из главных приоритетов в этом процессе.
Соответствующая структура уже приняла решение по обеспечению комфортной и непрерывной организации учебного процесса в период проведения мероприятия. Так, министр науки и образования Эмин Амруллаев подписал приказ с целью обеспечения непрерывности образования в даты проведения WUF13. Согласно приказу, для групп дошкольной подготовки и начальных классов общеобразовательных учреждений в Баку с 18 по 22 мая будут установлены каникулы. Эта дата заменяет весенние каникулы, установленные в стране на 1-5 мая.
Кроме того, в V-XI классах общеобразовательных учреждений, действующих в некоторых районах столицы, занятия будут проводиться дистанционно. В то же время, в расположенных в городе Баку учреждениях профессионального, среднего специального и высшего образования обучение с 18 по 22 мая также будет организовано в дистанционной форме.
Перевод занятий в онлайн-формат в период проведения мероприятия предотвращает отставание учащихся от образовательной программы и делает необходимым применение адаптивных подходов в сфере образования. Перевод занятий в онлайн-формат в период проведения мероприятия обеспечивает усвоение учащимися образовательной программы и постоянное сохранение уровня их знаний.
Этот подход можно оценить и как продолжение применения опыта цифрового обучения, сформировавшегося в период пандемии.
Следует подчеркнуть, что в Азербайджане существуют успешные практики, обеспечивающие непрерывное продолжение обучения во время проведения таких крупных мероприятий. Так, в период проведения 29-й сессии Конференции сторон Рамочной конвенции ООН об изменении климата (COP29), которую Азербайджан принимал в 2024 году, также применялись адаптивные модели, такие как дистанционное обучение и замена дней каникул. Кроме того, уже долгое время в дни проведения Гран-при Азербайджана «Формулы-1», ежегодно проходящего в Баку, занятия в некоторых школах организуются в онлайн-форме.
Переход на дистанционное обучение является не только средством адаптации к текущим условиям, но и дает толчок развитию технологических навыков учащихся и учителей. Это в долгосрочной перспективе повышает устойчивость и конкурентоспособность системы образования.
Все это показывает, что механизмы, представленные Азербайджаном, полностью соответствуют практикам, применяемым во время международных мероприятий, проводимых в различных городах мира.