Теоретические и практические знания педагогов детских музыкальных, художественных школ и школ искусств будут оцениваться на основе сертификации.
Как сообщает elchi, это нашло отражение в предлагаемом изменении в закон «Об образовании», вынесенном на обсуждение на сегодняшнем заседании Милли Меджлиса.
Проект подготовлен с целью оценки теоретических и практических знаний педагогов, работающих в детских музыкальных, художественных школах и школах искусств, входящих в систему Министерства культуры, а также в других государственных образовательных учреждениях подобного типа, не путем аттестации, а на основе сертификации по особым правилам.
Так, в соответствии с действующим законодательством, закрепление результатов аттестации в основном ограничивается документально оформленными протоколами, документ не охватывает такие инструменты, как письменные и объективные тесты по профессиональному соответствию, навыкам и другим показателям пригодности, а также не предусматривает инструменты цифровой оценки, системы оценки эффективности и другие современные методологии. Это снижает общую объективность оценки и не соответствует современной практике.
В то же время, поскольку правовое обоснование результатов аттестации и механизмы их применения в судебных спорах недостаточно четко урегулированы, риск трудовых споров в этой сфере возрастает.
Отсутствие точных и измеримых критериев оценки при проведении аттестации в устной форме повышает зависимость от субъективного подхода. Наряду с этим, организация устной аттестации создает дополнительную финансовую и административную нагрузку, а формирование комиссий и длительное проведение процесса приводят к неэффективному использованию государственных средств.
В результате принятия проекта, за счет оценки теоретических знаний, опыта и профессиональной пригодности педагогов не путем проведения аттестации, а путем привлечения к сертификационному экзамену в соответствии с особыми правилами, будут обеспечены прозрачность этого процесса, сопоставимость результатов и их высокая надежность, а также будет достигнуто развитие сети указанных образовательных учреждений и повышение уровня качества образования.
В то же время процесс сертификации предусматривает регулярное обновление знаний по специальности, что, в свою очередь, будет стимулировать непрерывное профессиональное развитие педагогов и постоянное повышение их профессиональных знаний и навыков.